| 【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2021年9月23-24日 上海 | |
| 【培訓(xùn)講師】 | 李老師 | |
| 【參加對(duì)象】 | 與貫徹TQM相關(guān)的企業(yè)總經(jīng)理、生產(chǎn)和質(zhì)量總監(jiān)、經(jīng)理、中高級(jí)管理人員、質(zhì)量管理代表和其他相關(guān)質(zhì)量工程師、生產(chǎn)技術(shù)人員、研發(fā)工程師等執(zhí)行ISO、QS-9000標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的人員。 | |
| 【參加費(fèi)用】 | ￥3200元/人 （含授課費(fèi)，合影費(fèi)、資料費(fèi)，茶點(diǎn)、會(huì)務(wù)費(fèi)，兩天午餐費(fèi)） | |
| 【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（m.wwwb1393.com）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來(lái)電預(yù)約！ | |
課程目標(biāo)：
全面質(zhì)量管理（TQM）曾是上個(gè)世紀(jì)中后期的熱門話題，很多美日的著名企業(yè)因此獲利，但也有大量企業(yè)在實(shí)施過(guò)程中，因不得要領(lǐng)而逐漸式微。隨著改革開(kāi)放和全球化進(jìn)程的不斷發(fā)展，中國(guó)在世界貿(mào)易體系的分量和責(zé)任都越來(lái)越重。企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營(yíng)，必需把產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量作為核心競(jìng)爭(zhēng)力。全面提高企業(yè)質(zhì)量管理水平，不斷提升客戶滿意度，在智能制造的新時(shí)代，重新定義質(zhì)量并抓住發(fā)展機(jī)遇，顯得尤為重要！
- 理解TQM的基本思想，提高學(xué)員質(zhì)量意識(shí)
- 掌握TQM的核心要素和理論，建立和完善企業(yè)的TQM管理模式
- 掌握TQM的操作方法，以改善企業(yè)的質(zhì)量水平
授課形式：
知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
課程特色：
老師制造業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，與基層接觸的時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)產(chǎn)品線布局和站位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法熟悉，善于舉例，表達(dá)幽默，與來(lái)自工廠的學(xué)員容易產(chǎn)生良好互動(dòng)，通過(guò)案例分析結(jié)合理論知識(shí)的講解，練習(xí)，深入淺出，易于學(xué)員接受、理解和運(yùn)用，應(yīng)用性強(qiáng)。
課程大綱：
|
主題/目標(biāo) |
講 師 |
學(xué) 員 |
|
課程導(dǎo)入 |
自我介紹 |
自我介紹/思考/分組 |
|
情景回顧：我們是否常常聽(tīng)說(shuō) | ||
|
質(zhì)量觀念分解描述 | ||
|
培訓(xùn)重點(diǎn)及要求 | ||
|
問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建 | ||
|
TQM (全面質(zhì)量管理) |
課程內(nèi)容簡(jiǎn)述 |
簡(jiǎn)述使用經(jīng)驗(yàn) |
|
第一章 |
管理的定義 |
思考，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題 |
|
企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo)(QCDPSM) | ||
|
企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的五大功能 | ||
|
企業(yè)品質(zhì)目標(biāo) | ||
|
優(yōu)秀企業(yè)案例分享 | ||
|
第二章 |
TQM的定義 |
思考，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題 |
|
質(zhì)量管理發(fā)展過(guò)程 | ||
|
（一）時(shí)代背景 | ||
|
（二）TQM的發(fā)展歷程 | ||
|
（三）ISO9001與TQM的關(guān)系 | ||
|
（四）TQM的核心理念 | ||
|
（五）TQM的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn) | ||
|
TQM的管理內(nèi)容 | ||
|
-設(shè)計(jì)、制造、輔助和使用四個(gè)過(guò)程 | ||
|
第三章 |
倒霉顧客的傷心經(jīng)歷 |
討論，思考，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題 |
|
狩野（卡諾）模型 | ||
|
顧客期望的五個(gè)層次 | ||
|
馬斯洛需求層次理論 | ||
|
什么是質(zhì)量 | ||
|
超越客戶的期望 | ||
|
案例分析 | ||
|
第四章 |
以顧客為中心的組織 |
思考，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題 |
|
領(lǐng)導(dǎo)作用 | ||
|
全員參與 | ||
|
過(guò)程方法 | ||
|
系統(tǒng)的管理方法 | ||
|
持續(xù)改進(jìn) | ||
|
以事實(shí)為決策依據(jù) | ||
|
互利的供方關(guān)系 | ||
|
第五章 |
TQM：植樹(shù)造林，綜合治理 |
思考，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題 |
|
高層管理的決心與承諾 | ||
|
全體員工上下一心、群策群力 | ||
|
具有競(jìng)爭(zhēng)力的成本 | ||
|
提供高素質(zhì)且不斷改進(jìn)之產(chǎn)品與服務(wù) | ||
|
在顧客中建立優(yōu)質(zhì)及物有所值的良好聲譽(yù) | ||
|
如何做到全員參與 | ||
|
第六章 |
TQM的實(shí)現(xiàn)方法概述 |
練習(xí)，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題 |
|
PDCA-全面質(zhì)量管理的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù) | ||
|
QCC-品管圈活動(dòng)的形式和演練 | ||
|
QC手法介紹 | ||
|
8D介紹 | ||
|
SPC的功能 | ||
|
其他工具介紹和案例練習(xí) | ||
|
第七章 |
今天的質(zhì)量管理環(huán)境 |
提問(wèn)，討論與回答老師問(wèn)題 |
|
TQM應(yīng)該涵蓋的場(chǎng)合 | ||
|
十大支柱 | ||
|
供應(yīng)商質(zhì)量管理理念和方法 | ||
|
研發(fā)管理的理念和方法 | ||
|
現(xiàn)場(chǎng)管理的理念和方法 | ||
|
售后和客戶服務(wù)的理念和方法 | ||
|
防呆法 | ||
|
如何做好全公司品管活動(dòng) | ||
|
第八章 |
零缺陷管理的概念 |
提問(wèn)，討論與回答老師問(wèn)題 |
|
第一次就把事情做對(duì) | ||
|
零缺陷的基本原則 | ||
|
零缺陷管理的實(shí)施要點(diǎn) | ||
|
TQM與Zero Defect | ||
|
第九章 |
戴明14點(diǎn) |
討論，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題 |
|
持續(xù)的改進(jìn) | ||
|
不停息的PDCA | ||
|
審核 | ||
|
課程小結(jié) |
TQM - 堅(jiān)持做最好品質(zhì)的決心 |
提問(wèn)與回答老師問(wèn)題 |
|
回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清 |
課綱下載 
熱門點(diǎn)擊：