[課程簡(jiǎn)介]:SPC主要有兩個(gè)作用:一、分析問題(這點(diǎn)經(jīng)常被使用者遺忘):通過識(shí)別過程是否受控,將問題分解為突發(fā)性問題(過程失控)還是結(jié)構(gòu)性問題(過程受控但能力沒有達(dá)到要求),為解決問題提供方向;二、監(jiān)控過程:通過使用合適的控制圖監(jiān)控過程是否受控,僅在過程失控的時(shí)候采取措施,避免過度調(diào)整或喪失改進(jìn)機(jī)會(huì),達(dá)到提高和控制質(zhì)量的目的。 ...
【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2019年11月11-12日 上海 | |
【培訓(xùn)講師】 | 徐斌 | |
【參加對(duì)象】 | 工藝、生產(chǎn)、質(zhì)量等部門主管、工程師等 | |
【參加費(fèi)用】 | ¥3800元/人 (含講義、午餐、茶點(diǎn)) 2天, 每天6小時(shí) | |
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
【課程介紹】
過程是否穩(wěn)定?過程能力是否足夠?是技術(shù)問題還是管理問題?SPC可以幫助我們解決這些問題。
SPC主要有兩個(gè)作用:一、分析問題(這點(diǎn)經(jīng)常被使用者遺忘):通過識(shí)別過程是否受控,將問題分解為突發(fā)性問題(過程失控)還是結(jié)構(gòu)性問題(過程受控但能力沒有達(dá)到要求),為解決問題提供方向;二、監(jiān)控過程:通過使用合適的控制圖監(jiān)控過程是否受控,僅在過程失控的時(shí)候采取措施,避免過度調(diào)整或喪失改進(jìn)機(jī)會(huì),達(dá)到提高和控制質(zhì)量的目的。
【課程收益】
◇ 了解SPC的原理和作用;
◇ 掌握SPC分析問題的思路;
◇ 掌握不同控制圖型的使用及分析方法;
◇ 利用控制圖發(fā)現(xiàn)和解決問題;
◇ 利用SPC建立有效的過程控制。
【課程大綱】
第一模塊:概論(0.5hr)
◇ 質(zhì)量的含義
◇ 質(zhì)量的發(fā)展歷程(過程控制的發(fā)展過程)
◇ SPC分析問題的思路
第二模塊:基本統(tǒng)計(jì)(3hrs)
◇ 課堂練習(xí)
◇ 偏差
◇ 總體及樣本、抽樣技術(shù)
◇ 連續(xù)變量和邏輯變量
◇ 連續(xù)變量:居中趨勢(shì)和離散趨勢(shì)
◇ 正態(tài)分布及中心極限定律
◇ 方差分析
第三模塊:過程能力(1.5hrs)
◇ 受控、失控
◇ Z值:Zst、Zlt、Zsh
◇ CP/Cpk、Pp/Ppk
◇ 缺陷與缺陷品
第四模塊:過程控制基本概念(1hr)
◇ 過程及其組成
◇ 過程方法SIPOC
◇ 課堂練習(xí)
◇ 過程控制系統(tǒng)的組成
第五模塊:標(biāo)準(zhǔn)控制圖(3hrs)
◇ 控制圖的作用
◇ 兩類錯(cuò)誤
◇ 控制圖的組成
◇ 實(shí)施控制圖的步驟
◇ Xbar-R圖的構(gòu)成
◇ 課堂練習(xí)
◇ 如何收集數(shù)據(jù)
◇ 設(shè)定和維持控制界限
◇ 失控的標(biāo)準(zhǔn)及解釋
◇ 其它連續(xù)變量控制圖:Xbar-S、I-MR、I-MR-R
◇ 邏輯數(shù)據(jù)U、C、P、NP控制圖
第六模塊: 其它控制圖(1hr)
◇ 紅綠燈信號(hào)控制圖、預(yù)控圖
◇ 短期控制圖:DNOM、Z控制圖
第七模塊: 如何創(chuàng)建SPC系統(tǒng)? (1hr)
◇ 關(guān)鍵流程和關(guān)鍵特性的確定
◇ 關(guān)鍵過程控制參數(shù)的確定
◇ 過程能力的測(cè)定和分析
◇ 確定控制標(biāo)準(zhǔn)
◇ 選擇和建立控制圖
◇ 制定反饋行動(dòng)計(jì)劃
◇ 針對(duì)SPC的現(xiàn)場(chǎng)管理評(píng)審
第八模塊:案例分析及實(shí)施疑難探討(1hr)
講師介紹:徐斌
◇ 6Sigma MBB
專業(yè)背景:
25年工作經(jīng)驗(yàn),從事過電器研發(fā),照明、電氣、機(jī)械、新能源、建材等行業(yè)的制造運(yùn)營(yíng)、質(zhì)量管理等工作;
徐老師于1999年加入GE(通用電氣),2000年任專職BB(黑帶),負(fù)責(zé)工廠6Sigm、Lean活動(dòng)的推動(dòng),于2002年獲得GE總部頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶證書。
2002年任專職MBB(黑帶大師),主要負(fù)責(zé)新合資公司的6Sigm、Lean導(dǎo)入和推進(jìn)——包括組織架構(gòu)的搭建、BB的招聘培訓(xùn)、綠帶的培訓(xùn)及項(xiàng)目體系的建立,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)該業(yè)務(wù)模塊亞太區(qū)工廠的BB開展6Sigm、Lean活動(dòng),于2004年獲得GE總部頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶大師MBB證書;后負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。
2012年-2013年離開GE后加入好孩子集團(tuán)下屬公司,歷任質(zhì)量總監(jiān)、制造總監(jiān)職務(wù)。
自2014年主要從事“世界級(jí)工廠項(xiàng)目”的咨詢與輔導(dǎo)(TQM、6Sigma、Lean、…),獲得卓越績(jī)效,深受客戶好評(píng)。
擅長(zhǎng)課程:
運(yùn)營(yíng)管理系列課程
6 Sigma系列課程
Lean 精益生產(chǎn)系列課程
質(zhì)量管理/質(zhì)量保證系列課程(FMEA/MSA/SPC) 等
授課風(fēng)格:
徐老師在培訓(xùn)中采用互動(dòng)性雙向交流方式,案例討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等方法,使學(xué)員在其引導(dǎo)下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學(xué)以致用、即學(xué)即用。
徐老師負(fù)責(zé)的培訓(xùn)和咨詢項(xiàng)目:
2014年04月-2014年12月:太倉(cāng)某公司6Sigma綠帶項(xiàng)目輔導(dǎo)
2015年01月—2015年06月:Alston 6Sigma黑帶培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
2015年03月—2015年12月:常州某機(jī)械公司精益生產(chǎn)咨詢項(xiàng)目
2015年05月—2016年06月:上海某電器公司DMAIC黃帶、綠帶、黑帶培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
2016年03月—2016年12月:昆山風(fēng)速時(shí)代生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)持續(xù)改善項(xiàng)目
2016年06月—2017年01月:上海某汽車零部件公司6Sigma培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目