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互聯(lián)網+時代培訓體系建設與培訓管理實務

【時間地點】 2019年01月10-12日 北京
(第一天均為報到時間)
【培訓講師】 知名專家
【參加對象】 各分管企業(yè)的主管部門領導、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓總監(jiān)、培訓經理、培訓專員、課程開發(fā)人員、培訓主管、想掌握標準課程開發(fā)技術的人、培訓中心、職業(yè)技術學院、職業(yè)技師學院、內訓師、培訓師、專兼職講師等企業(yè)相關培訓負責人;各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負責人及相關人員。
【參加費用】 ¥2880元/人 (含培訓、資料、場地、專家費等) 統(tǒng)一開具發(fā)票。
【會務組織】 森濤培訓網(m.wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:互聯(lián)網培訓,培訓體系建設培訓,企業(yè)培訓管理培訓

互聯(lián)網+時代培訓體系建設與培訓管理實務(知名專家)課程介紹:

有關企事業(yè)單位:
    我們已經進入互聯(lián)網+的時代,這個時代將徹底終結我們已經非常習慣的思維方式,我們必須學會互聯(lián)網思維,用互聯(lián)網思維重新改造這個世界!企業(yè)的培訓與發(fā)展更是如此!企業(yè)的人才培養(yǎng)思維,培訓管理思維都將發(fā)生前所未有的變化,培訓必須改變“課上很激動,課后很沖動,回家后一動不動”的尷尬結果,借助互聯(lián)網、借助智能手機、借助新思維重新規(guī)劃設計企業(yè)的學習模式、人才培養(yǎng)模式以及培訓管理模式,真正做到“上接戰(zhàn)略,下接績效”的培訓管理新形態(tài),重新創(chuàng)造出培訓管理的心價值。
企業(yè)培訓工作是企業(yè)生產的第一道工序,企業(yè)培訓中心是企業(yè)生產的第一車間,企業(yè)培訓師是企業(yè)的第一工程師。深刻理解培訓管理在企業(yè)經營發(fā)展中的角色、作用與價值,尤其是在企業(yè)人才培養(yǎng)方面的關鍵作用;掌握培訓管理中所涉及的核心工作內容與方法;結合國內外優(yōu)秀企業(yè)的實踐,系統(tǒng)開發(fā)與構建企業(yè)的課程體系及內訓師體系的建設;全面剖析培訓效果的評估與實現(xiàn)策略;交流、分享培訓管理實踐的先進經驗與成功方法。本課程體驗式學習的方式,學員帶著培訓任務來學習,老師現(xiàn)場講解加輔導,針對性的給予反饋,保證學員在學習時間內掌握培訓管理所需要的方法及經驗,讓培訓為企業(yè)的經營發(fā)展創(chuàng)造價值。
    為企業(yè)培訓管理提供強有力的支持,系統(tǒng)提升員工整體職業(yè)能力,進而提升企業(yè)競爭力。特組織系列培訓課程。主講嘉賓邀請具有豐富實操經驗的行業(yè)專家和教授擔任。

一、擬邀專家:
每期授課老師將從我會專家?guī)熘羞x配,專家?guī)熘械睦蠋煻际菄鴥葘I(yè)知名專家,具有扎實的理論基礎和豐富的教學實踐經驗,學術風格各不相同。 

二、研修內容:

第一部分、互聯(lián)網+時代的培訓新理念
1、從學習到實現(xiàn)業(yè)務支持的跨越;2、翻轉課堂正在顛覆傳統(tǒng)的課堂教學模式;3、基于業(yè)務單元的團隊學習模式正在形成 ;4、知識管理在培訓中的價值與作用日益凸顯 ;5、體驗互動式的學習方式成為課堂教學的主流;6、構建人人為師的內訓師機制日顯迫切;7、微課程的三種基本形式。

第二部分、培訓管理解讀與培訓管理者的五大角色  
1、培訓能夠解決的六大問題;2、培訓管理的兩大關鍵;3、培訓管理者是啄木鳥;4、培訓管理者是健身教練;5、培訓管理者是英式管家;6、培訓管理者是挖掘機;7、培訓管理者是知識銀行家。

第三部分、從培訓管理到績效改進    
1、績效改進的四個基本原則;2、績效改進顧問的勝任力;3、績效改進顧問的由來             
;4、績效改進顧問的職責與角色;5、績效改進顧問的八大核心技能;6、績效改進顧問的能力模型;7、理論基礎:績效技術的結構模型。   

第四部分、制訂年度培訓計劃策略
1、是不是所有企業(yè)都要制制訂年度培訓計劃?;2、在沒有經費保障的情況下,是否需要制訂培訓計劃? ;3、年度培訓計劃與培訓規(guī)劃一樣嗎?;4、制訂年度培訓計劃的四個依據;5、制訂年度培訓計劃的五大要素;6、制訂年度培訓計劃的九個步驟;7、年度培訓計劃落地的五大絕招。

第五部分、年度培訓需求分析
1、導入案例:一個失敗的培訓項目;2、培訓需求分析概要:個人、公司、工作任務三方面;3、培訓需求分析注意要點(與管理改善相結合);4、培訓需求調查類型及其作用;5、常用培訓需求調查方法介紹;6、選擇培訓需求調查方法時的注意事項;7、不同類型項目的培訓需求調查方法。

第六部分、內訓師培養(yǎng)的新模式與應用
1、基于“賽訓結合”模式的內訓師的培養(yǎng);2、內訓師的角色與標準定位 ;3、內訓師的使用、考核與激勵管理模式;4、營造人人為師的內訓師文化 ;5、內訓師的“選、用、育、留”策略;6、TTT魅力內訓師成長階梯訓練模式;7、內訓師的有效管理與非物質激勵。

第七部分:關鍵崗位人才的激勵與發(fā)展
1、關鍵崗位的確定及人才通道設計;2、關鍵崗位員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理;3、關鍵崗位員工的考核管理辦法及實施要點分析;4、員工激勵認識及解決方案;5、長期激勵與短期激勵如何有效結合?;6、長期激勵的幾種常用方法及具體應用方案;7、頭腦分暴:留人的具體措施(經濟與非經濟性的)。


培訓課綱 課綱下載


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