現(xiàn)代培訓課程設計...作課程決策的主要的或唯一的基礎,基本上取決于設計者關于課程要面對誰,要達到什么目的,要起什么作用的價值取向。 在討論課程設計時,我們常常要用到”課程要素”的概念。常用的課程要素有九個,它們是:目標、內(nèi)容、教材、模式、策略、評價、組織、時間、空間。在進行課程設計時,根據(jù)課程總體的宗旨要求,對這些要素采取不同的方式,作出不同的處理。通過對這些要素的不同選擇和不同的處理方式,就可以設計出不同的課程來。 ...