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TWI-生產(chǎn)主管管理技能研修

TWI-生產(chǎn)主管管理技能研修課程
[課程簡(jiǎn)介]:您是否因?yàn)橐痪主管技能不足而苦惱? 您是否實(shí)施了精益生產(chǎn)但卻苦于難以持久? 您是否正在考慮如何建立持續(xù)改善企業(yè)文化? …………以上問題TWI給您答案! ...

【時(shí)間地點(diǎn)】 2024年12月18~19日 蘇州
【培訓(xùn)講師】 楊老師
【參加對(duì)象】 車間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、新任管理者及一線主管
【參加費(fèi)用】 ¥4200元/人 含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi);不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:TWI培訓(xùn),生產(chǎn)主管培訓(xùn)

TWI-生產(chǎn)主管管理技能研修(楊老師)課程介紹:

——精益生產(chǎn)的根源,企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善文化的秘訣

課程背景:
您是否因?yàn)橐痪主管技能不足而苦惱?
您是否實(shí)施了精益生產(chǎn)但卻苦于難以持久?
您是否正在考慮如何建立持續(xù)改善企業(yè)文化?
…………以上問題TWI給您答案!

關(guān)于TWI
您想知道豐田汽車為什么能持續(xù)改善并降低成本嗎?
您想知道怎樣才能做到一流的現(xiàn)場(chǎng)管理嗎?
您想知道為什么標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)總是做的不夠標(biāo)準(zhǔn)嗎?

TWI給您答案!
自1951年豐田公司引進(jìn)TWI,它作為現(xiàn)場(chǎng)管理人員培訓(xùn)的基礎(chǔ),一直被一絲不茍地、靈活認(rèn)真地實(shí)施著。它也是豐田公司移植豐田生產(chǎn)體系時(shí)給新員工的第一步培訓(xùn),是豐田生產(chǎn)體系的基礎(chǔ)!
——豐田汽車公司人才開發(fā)部 加藤功
“TWI是KAIZEN改善中被遺漏的重要一環(huán)!”
“只運(yùn)用TWI不一定能實(shí)現(xiàn)精益,但不做TWI一定不能實(shí)現(xiàn)精益!”
——Jim Huntzinger, Lean & TWI Maste
 
楊老師 TWI培訓(xùn)幾大特色
TWI經(jīng)典課程自成立70年來(lái),在全球很多國(guó)家推廣,被越來(lái)越多的制造業(yè)經(jīng)理人所知曉,多數(shù)企業(yè)認(rèn)識(shí)到TWI培訓(xùn)所能帶來(lái)的好處,并開始了解企業(yè)一線主管的培養(yǎng)唯有通過TWI才是一個(gè)便捷、有效的途徑,F(xiàn)如今,中國(guó)的企業(yè)也開始了TWI的旅程。
1.原汁原味引進(jìn) TWI培訓(xùn)的一個(gè)重要的特征就是高度的標(biāo)準(zhǔn)化、定型化,多數(shù)公司沒有意識(shí)到TWI此特征,進(jìn)行了多次開發(fā),甚至出現(xiàn)高級(jí)或者升級(jí)版課程,這樣反而改變了TWI的特性,就不是真正的TWI了。
2.課程特色,一課三訓(xùn) 講師把TWI看成訓(xùn)前\訓(xùn)中\(zhòng)訓(xùn)后,在訓(xùn)前有預(yù)訓(xùn)教材發(fā)送給學(xué)員,讓學(xué)員了解課程,做好準(zhǔn)備.在訓(xùn)中我們看成是正訓(xùn),正版課程,有講有練,訓(xùn)后我們希望企業(yè)能落地,我們稱為自訓(xùn),在自訓(xùn)階段我們編制了可供學(xué)員復(fù)習(xí)鞏固的資料
3.日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證講師主講授課 講師是在日本日立集團(tuán)TWI講師,是歷經(jīng)數(shù)百場(chǎng)TWI授課經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)講師,同時(shí)擁有豐富的TWI企業(yè)實(shí)戰(zhàn)和授課經(jīng)驗(yàn),可以幫助企業(yè)更好的結(jié)合工廠實(shí)際培訓(xùn),讓學(xué)員學(xué)以致用,并輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行落地。
4.TWI培訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo) TWI是一套技能訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)課程,要想真正的在企業(yè)實(shí)際工作中起作用,達(dá)到觀念的統(tǒng)一,只有訓(xùn)后在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際去做才能有效,因而基礎(chǔ)講解結(jié)束后,跟蹤指導(dǎo)是必要的。利用TWI跟蹤指導(dǎo)卡片在工廠進(jìn)行指導(dǎo),使企業(yè)接受TWI培訓(xùn)真正學(xué)以致用,為企業(yè)培養(yǎng)更多的一線管理人才。
5.邊學(xué)邊做,課程滿意度極高學(xué)員與講師共同實(shí)踐大量培訓(xùn)演練!在演練中學(xué)習(xí),學(xué)以致用,使學(xué)員更容易掌握。自講授TWI課程以來(lái),無(wú)論是公開課還是內(nèi)訓(xùn)每次滿意度都非常高,獲得企業(yè)多次大批量的重復(fù)采購(gòu)。

授課形式:
知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
 

 

TWI-日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版課程大綱:

第一章   TWI—工作指導(dǎo)篇
1. 生產(chǎn)與問題
2. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見問題
3. 培訓(xùn)的必要性
4. 不完善的指導(dǎo)方法
5. 正確指導(dǎo)方法的示范
6. 發(fā)放正確指導(dǎo)四階段法卡片
 ◇ 第一階段:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
 ◇ 第二階段:傳授工作
 ◇ 第三階段:嘗試練習(xí)
 ◇ 第四階段:檢驗(yàn)成效
7. 工作指導(dǎo)忌語(yǔ)
8. 現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)
角色演練:每個(gè)小組選取代表運(yùn)用所學(xué)工作指導(dǎo)方法教導(dǎo)他人,其他小組作點(diǎn)評(píng)
9. 游戲演練:畫一只豬
游戲感悟:通過小游戲讓學(xué)員感悟標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際工作中的價(jià)值
10. 工作分解表編寫方法
11. 案例演練:吃包子的工作分解表編寫
學(xué)員練習(xí):編寫吃包子工作分解表進(jìn)行掌握工作分解表編寫要領(lǐng)
12. 工作指導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作
13. 特殊工作的指導(dǎo)方法
14. 為全體部屬制訂培訓(xùn)計(jì)劃
①TWI工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)卡片
②工作指導(dǎo)過程效果檢查表
③崗位工作分解表

第二章  TWI—工作關(guān)系篇
1. 工作現(xiàn)場(chǎng)常見問題
2. 主管用人存在的常見問題
3. 一線主管的責(zé)任圖
討論交流:一線主管與下屬之間的關(guān)系線
4. 了解每個(gè)下屬的方法
5. 工作現(xiàn)場(chǎng)問題處理四步驟
 ◇ 第一階段:掌握事實(shí)
 ◇ 第二階段:慎思決定
 ◇ 第三階段:采取措施
 ◇ 第四階段:確認(rèn)結(jié)果
6. 建立良好人際關(guān)系的基本要訣
 ◇ 要告訴下屬工作情形如何
 ◇ 表現(xiàn)好時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)
 ◇ 對(duì)下屬有影響的變動(dòng)要事先通知
 ◇ 充分發(fā)揮下屬的能力
學(xué)員分享:個(gè)人在工作中建立良好人際關(guān)系的心得
7. 掌握想法與心情的(溝通6原則)
8. 案例討論:張強(qiáng)的故事
9. 案例討論:李明的故事
10. 建立部屬成員心情管理看板
本章輸出工具:
①TWI工作關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)卡片
②工作人際問題處理四步驟
③建立良好人際關(guān)系技能實(shí)施跟進(jìn)表
④部屬心情管理看板

第三章  TWI—工作改善篇
1. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見問題
2. 改善目的
3. 改善兩大類型
4. 現(xiàn)場(chǎng)改善的五項(xiàng)要求
5. 現(xiàn)場(chǎng)改善的三現(xiàn)原則
6. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見八大浪費(fèi)
學(xué)員互動(dòng)分享:分享個(gè)人工作過程中存在的八大浪費(fèi)
7. 發(fā)放工作改善四階段法卡片
 ◇ 第一階段:分解作業(yè)
 ◇ 第二階段:自問細(xì)節(jié)
 ◇ 第三階段:構(gòu)思新方法
 ◇ 第四階段:實(shí)施新方法
8. 案例研討:X、Y產(chǎn)品的包裝及交貨作業(yè)
學(xué)員練習(xí):結(jié)合工作改善四階段法分析案例存在問題
9. 企業(yè)推進(jìn)“改善文化”常見失敗原因
10. 管理者面對(duì)改善的錯(cuò)誤心態(tài)
11. 改善成功的十大技巧持續(xù)改善帶給企業(yè)的好處
本章輸出工具:
①TWI工作改善標(biāo)準(zhǔn)卡片
②工作改善作業(yè)分解表
③工作改善自問流程圖

第四章  TWI—工作安全篇
1. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見問題
2. 一線主管的安全的任及覺悟
3. 防止事故的必要性
4. 探討案例1:包裝室的故事
5. 安全作業(yè)的4階段法的講解
6. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)與安全
7. 探討案例2:物的問題
8. 與[物]相關(guān)事項(xiàng)的探討
學(xué)員練習(xí):安全表識(shí)的改善
9. 探討案例3:人的問題
10. 安全點(diǎn)檢的方法
11. 安全三原則:整理整頓?維護(hù)點(diǎn)檢?標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
12. 危險(xiǎn)性的評(píng)估
13. 現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源識(shí)別
學(xué)員練習(xí):危險(xiǎn)源分析與識(shí)別
14. 建立安全標(biāo)識(shí)目視化
輸出工具:
①學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)安全問題分析解決標(biāo)準(zhǔn)四步驟
②掌握現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源識(shí)別與控制措施方法
③學(xué)會(huì)建立安全標(biāo)識(shí)目視化


 
講師介紹:楊老師
 ◇ 注冊(cè)培訓(xùn)師、咨詢師
 ◇ MTP認(rèn)證講師——日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證
 ◇ 世界500強(qiáng)管理目視化解決方案   版權(quán)持有人
楊老師具備10年生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)、10年培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。曾任某日資企業(yè)制作課課長(zhǎng)、某上市企業(yè)精益生經(jīng)理、某民營(yíng)企業(yè)績(jī)效經(jīng)理、某咨詢公司項(xiàng)目經(jīng)理。赴日研修期間,系統(tǒng)的接受日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)的TWI及MTP訓(xùn)練,并參加了在日立集團(tuán)總部的干部實(shí)踐學(xué)習(xí)。
楊老師專注于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理領(lǐng)域。一線生產(chǎn)管理的經(jīng)歷讓楊老師積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),在咨詢項(xiàng)目中,培訓(xùn)內(nèi)容經(jīng)受了多家企業(yè)的淬煉與升華。10年來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)與咨詢服務(wù),累計(jì)授課數(shù)百場(chǎng),咨詢輔導(dǎo)四十七家企業(yè),成功為數(shù)家上市公司推行生產(chǎn)管理項(xiàng)目,贏得了客戶的一致好評(píng)!
主講:(生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理領(lǐng)域)
 ◇ 《班組長(zhǎng)管理目視化解決方案》——版權(quán)課程
 ◇ 《班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練》
 ◇ 《現(xiàn)場(chǎng)6S與目視化管理》
 ◇ 《TWI—工作指導(dǎo)》《TWI—工作關(guān)系》《TWI—工作改善》《TWI工作安全》
 ◇ 《MTP——中層管理技能訓(xùn)練》
咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目:
 ◇ 《班組長(zhǎng)管理目視化解決方案  咨詢項(xiàng)目》
 ◇ 《現(xiàn)場(chǎng)6S與目視化管理咨詢項(xiàng)目》
 ◇ 《TWI——輔導(dǎo)項(xiàng)目》
 ◇ 《MTP——中層管理技能訓(xùn)練》落地輔導(dǎo)
授課風(fēng)格:
實(shí)戰(zhàn)型講師:課程源于咨詢項(xiàng)目的實(shí)踐,經(jīng)受了企業(yè)實(shí)際應(yīng)用中的淬煉,課程有三大特點(diǎn):
1、系統(tǒng)性:傳授學(xué)員以咨詢思維來(lái)系統(tǒng)性解決問題的方法,采用咨詢模式有組織的推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容的落地,效果顯著。
2、體驗(yàn)性:課程中采用教練技術(shù),通過模擬場(chǎng)景演練、案例深度解剖等方式、講授式/互動(dòng)式/體驗(yàn)式三者合一、全新教學(xué),結(jié)合企業(yè)案例講解及輔導(dǎo),讓學(xué)員獲得深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3、實(shí)用性:內(nèi)容針對(duì)企業(yè)需求進(jìn)行篩選與優(yōu)化,結(jié)合咨詢經(jīng)驗(yàn),針對(duì)問題給出實(shí)用的方法與工具。
培訓(xùn)與咨詢服務(wù)的部分客戶:
日立汽車部件(蘇州)有限公司、日立維亞(常熟)有限公司、東機(jī)工汽車部件(蘇州)有限公司、橫河電機(jī)(蘇州)有限公司、樓氏電子(蘇州)有限公司 、住友橡膠(常熟)有限公司、蘇州三星電子有限公司、浦項(xiàng)世亞線材(南通)有限公司、迪皮埃復(fù)材構(gòu)件(太倉(cāng))有限公司、柳道萬(wàn)和(蘇州)熱流道系統(tǒng)有限公司、SEW-傳動(dòng)設(shè)備(蘇州)有限公司、飛利浦照明、南玻集團(tuán)華東工程玻璃有限公司、風(fēng)范電力設(shè)備股份有限公司、張家港沙洲電力有限公司、南京電科院、江蘇亨通電力電纜有限公司、
蘇州天馬精細(xì)化學(xué)品股份有限公司、江蘇駿馬化纖股份有限公司、江蘇亨通光電股份有限公司、德爾地板、張家港沙洲電力有限公司、中國(guó)石油銷售江蘇有限公司、太倉(cāng)武警消防大隊(duì)、昆山晟泰包裝、蘇州協(xié)鑫光伏科技有限公司、太倉(cāng)協(xié)鑫光伏科技有限公司、蘇州科斯伍德油墨股份有限公司、蘇州船用機(jī)械有限公司、冠日新材料有限公司 、昆山凱普金業(yè)科技有限公司 、聯(lián)宏紡織有限公司、富士通天(無(wú)錫)電子有限公司、江陰長(zhǎng)達(dá)鋼鐵、江陰天龍重工、上海拓達(dá)機(jī)電有限公司、上海華東制藥機(jī)械有限公司
※ 常熟某上市公司(電力鐵塔制造)6S及班組建設(shè)咨詢項(xiàng)目:現(xiàn)場(chǎng)6S推行及班組管理的改善,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)目視化率達(dá)到85%以上,月度生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題數(shù)降低37%。
※吳江某上市公司 精益生產(chǎn)項(xiàng)目:
從現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、TPM、品質(zhì)穩(wěn)定性等方面切入,系統(tǒng)化的應(yīng)運(yùn)精益管理理念及工具持續(xù)改善,實(shí)施定額管理后,人工效率大幅提升;在兩年的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)庫(kù)存壓縮30%;生產(chǎn)周期縮減20%;整體生產(chǎn)效率提升19%;
※ 蘇州某上司公司(油墨制造領(lǐng)軍企業(yè))現(xiàn)場(chǎng)安全及管理標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目:
系統(tǒng)的培養(yǎng)安全管理意識(shí)及技能,對(duì)每個(gè)危險(xiǎn)源頭進(jìn)行識(shí)別及預(yù)防。促使企業(yè)順利通過GEW安全認(rèn)證。
※ 吳江某電子材料制造公司 工作教導(dǎo)輔導(dǎo)項(xiàng)目:
在咨詢師的輔導(dǎo)下,對(duì)手工作業(yè)為主的崗位進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)改善就工作教導(dǎo)。項(xiàng)目完成后,新員工培訓(xùn)周期從30天縮短為6天;轉(zhuǎn)正員工不良率降低45%;試用期員工離職率降低60%。
※ 張家港某裝備制造企業(yè) 目標(biāo)與績(jī)效管理咨詢項(xiàng)目:
從公司戰(zhàn)略梳理開始、輔導(dǎo)公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定、組織年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的分解及落實(shí);建立績(jī)效管理體系、人才培養(yǎng)體系并及輔導(dǎo)落實(shí)等。一年內(nèi)建立了完善的績(jī)效管理體系,并且得到有效的實(shí)施,當(dāng)年企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)龇?1%,已續(xù)簽常年顧問協(xié)議。
江陰某上市公司(汽車密封橡膠制造)工作教導(dǎo)輔導(dǎo)項(xiàng)目:
通過3個(gè)月系統(tǒng)化工作教導(dǎo)輪訓(xùn)及輔導(dǎo),在咨詢師的輔導(dǎo)下,在每個(gè)班組依照計(jì)劃展開重點(diǎn)技能的工作教導(dǎo)活動(dòng)。企業(yè)組織第一天報(bào)到的新人接受工作教導(dǎo),用來(lái)驗(yàn)收輔導(dǎo)成果,新人對(duì)教導(dǎo)內(nèi)容掌握的準(zhǔn)確率達(dá)到96%,獲得企業(yè)的贊譽(yù)及持續(xù)的課程采購(gòu)。
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