培訓(xùn)關(guān)鍵詞:組織發(fā)展硬核能力培訓(xùn),人才管理培訓(xùn)
組織及人才管理實(shí)操課——從人才發(fā)展TD到組織發(fā)展OD(杰瑞)課程介紹:
課程背景:
近年來(lái),組織發(fā)展(OD)這個(gè)詞在HR及教練、咨詢(xún)?nèi)Ψ浅峄,各種OD相關(guān)的課程、工作坊也層出不窮。你是否也有如下困惑?
◇ OD到底是什么?為組織提供了什么價(jià)值?
◇ OD是一個(gè)全新詞匯嗎?如果不用這個(gè)詞,國(guó)內(nèi)外的領(lǐng)先企業(yè),正在做的哪些工作,其實(shí)也屬于OD范疇?
◇ 知名咨詢(xún)公司,為客戶(hù)提供的組織發(fā)展項(xiàng)目,又主要做些什么?與教練、引導(dǎo)圈談的OD,又有什么不同?
◇ 作為企業(yè)內(nèi)的人力資源伙伴,或外部獨(dú)立顧問(wèn),先從哪幾件事情入手,更有機(jī)會(huì)為組織和業(yè)務(wù)賦能?
◇ 為了做好這幾件事,OD實(shí)踐者們先融會(huì)貫通哪些知識(shí)、理論,掌握哪些工具、方法才能更好的準(zhǔn)備就緒?
本課程理論結(jié)合實(shí)踐,旨在支持組織發(fā)展及人力資源同仁在眾多紛繁復(fù)雜的概念中,理解OD的本質(zhì)及組織內(nèi)的典型落地方法。
課程收益:
1. 理解組織發(fā)展的前沿趨勢(shì)及基本理論框架;
2. 從紛繁復(fù)雜的OD各種概念中,厘清脈絡(luò)與主線,聚焦核心關(guān)鍵點(diǎn);
3. 掌握實(shí)操工具,了解工具在企業(yè)中的應(yīng)用案例
課程大綱:
第一章:組織發(fā)展(OD)是什么/不是什么
1. 組織/組織發(fā)展的定義
2. 組織發(fā)展的“前世今生”
3. 對(duì)話式OD與診斷式OD
4. 組織發(fā)展在三個(gè)層面的干預(yù):組織層面、團(tuán)隊(duì)層面、個(gè)體層面
5. 組織發(fā)展與人力資源職能的關(guān)聯(lián):二維矩陣分解
6. 組織發(fā)展的“道”
第二章:為什么需要組織發(fā)展
1. 化繁為簡(jiǎn)-組織發(fā)展的本質(zhì)及隱喻:
1) 刺猬與狐貍
2. 融會(huì)貫通:
2) 近年火熱的銳意進(jìn)取型組織(DDO)、青色組織本質(zhì)是什么?
3. 數(shù)字紀(jì)元下的組織發(fā)展趨勢(shì)
3) 組織發(fā)展市場(chǎng)現(xiàn)狀:知名甲企業(yè)正在做什么轉(zhuǎn)型?
第三章:組織發(fā)展在組織層面的干預(yù)(上篇)
1. 一張大圖:戰(zhàn)略-組織-人才梯隊(duì)的關(guān)聯(lián)
2. 什么是組織能力?
3. 組織能力診斷:系統(tǒng)視角看組織
4. 組織能力與三大價(jià)值主張的戰(zhàn)略取舍
5. 組織診斷的常見(jiàn)模型:楊三角、麥肯錫組織健康、六個(gè)盒子、Burke-Litwin等
6. 案例:某快速發(fā)展組織的診斷發(fā)現(xiàn)及對(duì)策
第四章:組織發(fā)展在組織層面的干預(yù)(下篇)
1. 組織架構(gòu):組織架構(gòu)的時(shí)代變遷
1) 6種傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)劣勢(shì)
2) 4種組織結(jié)構(gòu)新趨勢(shì)
2. 組織管控:三種典型管控模式
3. 組織設(shè)計(jì)的核心原則
4. 組織變革:變革為什么這么難?
1) 變革7步走流程
2) 變革免疫及案例
3) 變革曲線及管理者的行為
4) 案例討論:這個(gè)變革的成功點(diǎn)在哪里?
5. 組織文化:
1) 文化診斷的奎因模型
2) 文化的抓手:基于行為的價(jià)值觀澄清
3) 案例:某高科技企業(yè)的價(jià)值觀迭代共創(chuàng)
第五章:兩天課程總結(jié)
◇ 回歸大畫(huà)面總覽:從組織盤(pán)點(diǎn)到人才盤(pán)點(diǎn)
◇ 總結(jié):組織發(fā)展(OD)的變與不變
導(dǎo)師介紹:
杰瑞老師/Jerry Zhang
杰瑞老師在業(yè)務(wù)及人力資源領(lǐng)域超過(guò)20年經(jīng)驗(yàn),對(duì)于組織及人才管理、自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等領(lǐng)域有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
杰瑞老師以前5%“成績(jī)優(yōu)異”獲得香港大學(xué)的管理心理學(xué)研究生。他曾擔(dān)任的角色包括Top-10美資快消公司的中國(guó)區(qū)人才管理及組織效能負(fù)責(zé)人,Top-10外資制藥公司的企業(yè)大學(xué)執(zhí)行負(fù)責(zé)人,知名咨詢(xún)公司美世/韜;輴偟馁Y深顧問(wèn)。在他的職業(yè)生涯早期,他也曾服務(wù)于500強(qiáng)日資綜合商社,負(fù)責(zé)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)。
其中在美世咨詢(xún)及韜;輴傋稍(xún)8年多的顧問(wèn)生涯期間,作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人實(shí)施了十多個(gè)人力資源變革的項(xiàng)目,內(nèi)容涵蓋組織診斷、組織架構(gòu)優(yōu)化、組織敬業(yè)度審計(jì)、勝任力模型撰寫(xiě),測(cè)評(píng)中心設(shè)計(jì)及實(shí)施,測(cè)評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)及反饋等內(nèi)容,其中親自測(cè)評(píng)的中高層管理人員超過(guò)千人。
在進(jìn)入企業(yè)擔(dān)任人才發(fā)展內(nèi)部崗位后,他牽頭梳理人才戰(zhàn)略,親自主持與經(jīng)營(yíng)層的人才盤(pán)點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì),跟進(jìn)不同層級(jí)的人才發(fā)展項(xiàng)目等人才管理實(shí)踐,也在亞太區(qū)層面參與組織發(fā)展及組織效能的工作。近5年來(lái),他將理論與實(shí)際相結(jié)合,設(shè)計(jì)并研發(fā)了《人才盤(pán)點(diǎn)及繼任計(jì)劃》、《高潛人才發(fā)展及人才梯隊(duì)建設(shè)》、《HR的自我認(rèn)知與發(fā)展》等人才管理系列課程,受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)3000人,學(xué)員的課評(píng)反饋穩(wěn)定在4.8-4.9/5的高分位,受到不同行業(yè)客戶(hù)的一致好評(píng)。
他擁有“TalentX7學(xué)習(xí)敏銳度”、“OPQ32職業(yè)性格”、“Hogan”、“WBI大五性格”、“MBTI性格類(lèi)型”、“HBDI全腦思維”、“DISC行為風(fēng)格” 、“Harrison行為偏好”、“15FQ+人格測(cè)評(píng)” 、“美國(guó)NCDA認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師”等多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證,對(duì)于人才識(shí)別與發(fā)展有獨(dú)特的理解及洞察。
課綱下載
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課程專(zhuān)題:
組織發(fā)展硬核能力培訓(xùn),
人才管理培訓(xùn)