【時間地點】 | 2016年11月25-26日 上海 | ||
【培訓講師】 | 李軍 | ||
【參加對象】 | 人力資源經(jīng)理、主管、培訓經(jīng)理主管等企業(yè)培訓體系管理相關(guān)人員 | ||
【參加費用】 | ¥3800元/人 5800元2人,不再打折。(包括資料費、午餐及上下午茶點等) | ||
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓網(wǎng)(m.wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓,歡迎來電預(yù)約! |
課程特色:最新前沿知識講解、典型案例分析、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、管理游戲、頭腦風暴、強調(diào)學員參與,建構(gòu)認知
課程收益
1.熟練掌握構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+時代高效培訓體系的理念和方法,融入互聯(lián)網(wǎng)+時代,跟上培訓行業(yè)時代發(fā)展趨勢
2.對互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓運作(需求、預(yù)算、計劃、實施和評估)進行高效管理,搭建好自己服務(wù)公司專業(yè)的培訓體系,快速提升專業(yè)度,得到領(lǐng)導的肯定
3.掌握微課程的設(shè)計與管理,實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+時代課程資源的開發(fā)與共享
4.如何構(gòu)建培訓信息化管理平臺,通過互聯(lián)網(wǎng)+時代大數(shù)據(jù),解讀專業(yè)的培訓報表(費用報表、課時報表、評估報表、講師報表等)
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課程大綱:
第一單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓管理
1.傳統(tǒng)的培訓體系面臨的挑戰(zhàn)和出路
2.互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓體系構(gòu)建的必要性
3.互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓員工與培訓管理者的角色認知
員工:從被動接受到主動參與;從當前的培訓需求到終身的學習管理
培訓管理者:從權(quán)威的培訓供應(yīng)商到員工培訓與發(fā)展的信息管理者+顧問+協(xié)調(diào)人
4.互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓需求的變化
◇ 大數(shù)據(jù)時代
◇ 個性化
5.互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓資源的多元化
6.培訓實施的碎片化(微課程、微信公共資訊信息平臺)
7.如何實現(xiàn)培訓管理平臺的系統(tǒng)化、專業(yè)化與信息管理的數(shù)據(jù)化
第二單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之培訓需求分析
1.靜態(tài)需求和動態(tài)需求
2.培訓需求鑒定的五種方法
【案例分析】某500強企業(yè)典型崗位的靜態(tài)需求
【實戰(zhàn)演練】靜態(tài)需求鑒定練習(結(jié)合靜態(tài)需求的分析方法,以及你所在公司崗位現(xiàn)狀,梳理出自己公司重要關(guān)鍵崗位的靜態(tài)需求)
3.從靜態(tài)到動態(tài)的需求分析邏輯關(guān)系一覽圖
4.動態(tài)需求分析三大原則和六種方法
【案例分析】動態(tài)需求分析案例
5.用數(shù)據(jù)說話:培訓需求的量化管理
【案例分析】培訓需求量化的結(jié)果及其解讀方法
【實戰(zhàn)演練】培訓需求量化分析練習、點評(結(jié)合靜態(tài)需求的量化方法,以及你公司的某3-5個崗位或部門需求現(xiàn)狀,量化出重要崗位或部門的培訓需求)
第三單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之課程體系
1.互聯(lián)網(wǎng)+時代,培訓課程體系的分類原則及方法
【案例分析】互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓課程體系
【實戰(zhàn)演練】課程體系設(shè)計練習(結(jié)合課程分類的原則和方法,以及你公司的課程現(xiàn)狀,幫助你梳理出自己的課程體系)
第四單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代大數(shù)據(jù)構(gòu)建與培訓管理KPI
1.培訓管理進入大數(shù)據(jù)時代
2.培訓管理常見的KPI指標
3.培訓管理KPI分類及計算
【案例分析】培訓管理KPI定義、公式及其應(yīng)用
4.如何構(gòu)建培訓管理的KPI數(shù)據(jù)模型
5.互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓數(shù)據(jù)的作用
6.培訓大數(shù)據(jù)應(yīng)用:互聯(lián)網(wǎng)+時代,終身學習管理
【案例分析】培訓管理常用的數(shù)據(jù)解讀
第五單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之培訓計劃制定
1.互聯(lián)網(wǎng)+時代,培訓計劃的特點
2.培訓預(yù)算及其要求
3.如何制定培訓預(yù)算
【案例分析】某500強企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓計劃
4.培訓計劃制定流程、方法、工具和數(shù)據(jù)分析
【實戰(zhàn)演練】培訓制定和推廣練習、點評(結(jié)合培訓計劃制定流程,指導你制
定自己公司的培訓計劃,并完成計劃推廣方案,制定培訓計劃分析報告,以便
向領(lǐng)導層和老板匯報)
第六單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓微課程設(shè)計與開發(fā)
1.微課程的六大特點
2.微課程有效開發(fā)的流程
【案例分析】微課程一二三
【實戰(zhàn)演練】微課程開發(fā)練習和點評
第七單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之培訓實施與評估管理
1.互聯(lián)網(wǎng)+時代柯氏培訓評估理論新解
【案例分析】真正的三、四級評估實例
【實戰(zhàn)演練】三、四級培訓評估練習和點評(設(shè)計一次學員公司課程的三、四級培訓評估方案,并模擬實施)
2.互聯(lián)網(wǎng)時代的培訓報表
3.培訓檔案的管理,記錄及報表
4.常見的培訓報表大數(shù)據(jù)解讀
5.如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維組織內(nèi)部培訓氛圍的營造
第八單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之實戰(zhàn)演練
依據(jù)演練案例,設(shè)計A企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建方案,要求:
1.構(gòu)建課程體系
? 建立A企業(yè)的課程菜單
2.設(shè)定A企業(yè)崗位靜態(tài)需求(以重點崗位為主)
3.制定A企業(yè)的培訓計劃
◇ 需求到計劃:確定你公司的需求(按部門、職位類型、職位級別來查詢)
◇ 按照需求制定培訓計劃
4.執(zhí)行和管理你公司的培訓計劃(請思考如何加入互聯(lián)網(wǎng)+特點的元素)
思考:
◇ 如何自動向?qū)W員發(fā)送培訓邀請函
◇ 如何讓系統(tǒng)打印學員席位卡
◇ 如何利用移動平臺培訓簽到
◇ 如何完成在線培訓評估
◇ 如何自動生成你公司的專業(yè)培訓報表(如課時報表、評估報表、講師報表)
5.知行合一:改變才是硬道理——課后行動計劃
回顧總結(jié),培訓結(jié)束
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講師介紹:
解放軍老師李軍先生--15年部隊軍旅生涯
軍令如山--解放軍執(zhí)行力
深得解放軍時間管理精髓
灌輸解放軍抗壓管理血液
TTT五星教學/TTM培訓師
教育經(jīng)歷
李軍老師,1973年出生于河北石家莊,42歲,常住南京,中國人民解放軍理工大學(解放軍重點大學)工學學士,浙江大學工商管理碩士,PTT國際職業(yè)認證培訓師、美國DDI機構(gòu)認證講師,解放軍戰(zhàn)略導彈部隊軍事教官。
工作經(jīng)歷
1. 1991—1995 中國人民解放軍理工大學(解放軍重點大學),四年大學生涯軍事化管理,具備特殊的軍人特質(zhì)與軍旅嚴于律己生活方式
2. 1995—2006 中國人民解放軍廣州軍區(qū) 機關(guān)通信部 解放軍戰(zhàn)略導彈部隊軍事教官
3. 2006—2010 中國五百強--蘇泊爾集團 全國培訓經(jīng)理
4. 2010—2013 全球著名企業(yè)--臺灣頂新集團(旗下?lián)碛锌祹煾、味全、德克士等著名食品品牌?nbsp; 全國培訓經(jīng)理 營銷管理學院執(zhí)行院長
5. 2013至今 中國五百強--某著名企業(yè)大學(2014年CSTD全國十佳企業(yè)大學) 領(lǐng)導力學院執(zhí)行院長
老師教學優(yōu)勢
李軍老師自1995年從軍隊院校畢業(yè)至今,一直從事培訓管理教學及工作共20年,具備了專業(yè)/豐富的教學經(jīng)驗及訓練經(jīng)驗,特別是在部隊這15年的軍事化生涯職業(yè)經(jīng)歷,讓李軍老師在授課過程中,把解放軍的特質(zhì)、解放軍的精神、解放軍的行為、解放軍的作風、解放軍的風格等溶入到企業(yè)實踐中,軍事化與企業(yè)化教學相結(jié)合,對學員的啟發(fā)、激勵、感染、觸動、影響特別大,沒在軍隊呆過多年的老師是無論如何也講不出這種效果與情景。
授課風格
曾與CSAI顧問團首席顧問、用友大學校長田俊國先生合作研究,諳熟建構(gòu)主義教學(五星教學),動作分解式實戰(zhàn)培訓,具備特殊的軍人特質(zhì),熟悉埃里克森教練技術(shù),擅于發(fā)問引導,控場能力優(yōu)秀,極富感染力;授課內(nèi)容豐富實用,深入淺出,案例真實生動,關(guān)注學員通過實戰(zhàn)訓練和行動學習強化自我認知與行為改變。知行合一,才有力量!培訓才能結(jié)果落地!
服務(wù)特色
1.軍隊的統(tǒng)一管理方式、軍旅的生涯真實再現(xiàn)、部隊的真實案例分析并結(jié)合企業(yè)實踐強化演練,向解放軍學習精髓,行為得到改變。
2.號角、軍令、責任、從嚴,軍人職業(yè)精神與素質(zhì)內(nèi)化訓練,知行合一!
3.口令:稍息、立正、向前看、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、坐下、開始上課…
培訓課題
1.解放軍系列課程
《軍令如山—打造軍人般的執(zhí)行力》《分秒必爭—解放軍的時間管理》《熔煉自我—解放軍的抗壓管理》《堅定不移—解放軍的目標管理》
2.TTT系列課程
《掘金TTT--五星教學與培訓落地》《TTM--培訓管理者綜合技能提升訓練》
3.管理類課程
《復盤--構(gòu)建企業(yè)大學新模式》《學習型組織的五項修煉》《建立信任(DDI領(lǐng)導力認證課程)》《促進團隊成功(DDI領(lǐng)導力認證課程)》
服務(wù)客戶
中國人民解放軍廣州軍區(qū)(集團區(qū))、廣州軍區(qū)之惠州軍分區(qū)、廣州軍區(qū)之東莞軍分區(qū)、廣州軍區(qū)之湛江軍分區(qū)、廣州軍區(qū)之廣西軍區(qū)、廣州軍區(qū)之湖南軍區(qū)、廣州軍區(qū)之湖北軍區(qū)、廣州軍區(qū)之海南軍區(qū)、康師傅集團有限公司(臺資)、浙江蘇泊爾股份有限公司、華北制藥集團有限責任公司、波司登控股集團有限公司、頂新集團味全公司、伊利控股集團有限公司、正泰集團有限公司、紅蜻蜓集團、全友家私集團有限公司、上海黃金搭檔生物科技有限公司、上海銀色世紀生物科技公司、廣東科旺電器集團、東莞雷崴電子有限公司、深圳市國威源科技有限公司、寶雞耀昇集團有限公司等。