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騰訊產(chǎn)品用戶研究與增長(zhǎng)策略解析研修班——走進(jìn)騰訊學(xué)增長(zhǎng)

【時(shí)間地點(diǎn)】 2023年12月22-23日 成都
【參加對(duì)象】 董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、產(chǎn)品部負(fù)責(zé)人、市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人、管理部高管
【參加費(fèi)用】 ¥6800元/人 參觀、培訓(xùn)費(fèi)、會(huì)議室費(fèi)用、午餐、學(xué)習(xí)用車、發(fā)票。
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(歡迎來電咨詢)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
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培訓(xùn)關(guān)鍵詞:騰訊培訓(xùn),產(chǎn)品用戶研究培訓(xùn)

騰訊產(chǎn)品用戶研究與增長(zhǎng)策略解析研修班——走進(jìn)騰訊學(xué)增長(zhǎng)(參觀考察)課程介紹:


    騰訊公司成立于 1998 年,是目前中國(guó)市值最高、用戶最多的互聯(lián)網(wǎng)公司。騰訊一直秉承科技向善的宗旨,用創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)提升全球各地人們的生活品質(zhì)。
    截至 2022年,微信月活躍賬戶達(dá) 13.09 億和 QQ月活躍賬戶達(dá) 5.74 億。基于龐大的用戶流量,公司依靠多元業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展。(1)用戶端:通過微信和QQ, 提供增值服務(wù)(游戲和娛樂內(nèi)容等)和生活服務(wù)。(2)企業(yè)端:以網(wǎng)絡(luò)廣告、金融科技及企業(yè)服務(wù)助力營(yíng)銷和數(shù)字化。2022年度《財(cái)富》世界500強(qiáng)排行榜,騰訊以86,835.6百萬美元的業(yè)績(jī)排在第121位。

課程背景
    “物競(jìng)天擇,適者生存”是亙古不變的真理,要想在日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,就需要打破認(rèn)知邊界,改變舊有觀念,學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),以取立竿見影之效。
    QQ,一個(gè)時(shí)代的烙印。騰訊,一家傳奇的公司。作為一家科技驅(qū)動(dòng)與用戶導(dǎo)向?yàn)橹鞯幕ヂ?lián)網(wǎng)公司,從成立至今,短短24年,已經(jīng)被整個(gè)世界反復(fù)探究和研習(xí)。這背后一定有其低調(diào)且寶貴的管理機(jī)密和底層邏輯,那么,我們到底該向騰訊學(xué)習(xí)什么?其濃厚的“產(chǎn)品基因”?其獨(dú)特的文化DNA?其敏捷迭代的創(chuàng)新管理?其洞悉人性的組織升級(jí)?其戰(zhàn)略布局發(fā)展下的紅海、藍(lán)海和星海?… …

課程亮點(diǎn)
    2020年以來,聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中政府/企業(yè)在戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、組織、技術(shù)等方面的挑戰(zhàn)和人才培養(yǎng)需求,邀請(qǐng)騰訊成長(zhǎng)歷程中曾經(jīng)的親歷者和見證者, 根據(jù)騰訊歷史發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵階段,明確騰訊在每個(gè)階段最值得學(xué)習(xí)的篇章和內(nèi)容主題,外化和輸出騰訊20多年來的管理體系經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)特色打法,隆重推出2023年騰訊系列公開課:《向騰訊學(xué)管理》和《向騰訊學(xué)增長(zhǎng)》,一起為企業(yè)管理者提供參考和借鑒。

課程收獲
    《向騰訊學(xué)增長(zhǎng)》公開課,兩天時(shí)間從伙伴生態(tài)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)以及獲客轉(zhuǎn)化三個(gè)維度來為企業(yè)注入增長(zhǎng)新動(dòng)能,幫助企業(yè)破解增長(zhǎng)之難題。隨著數(shù)字化技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,用戶的全方位數(shù)字化,正在驅(qū)動(dòng)人、貨、場(chǎng)從割裂走向融合,品牌與用戶的連接方式也隨之全面升級(jí)。如何把握“人”的數(shù)字化,讓增長(zhǎng)全時(shí)全域全場(chǎng)景,已成為眾多品牌再增長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。存量時(shí)代,企業(yè)不僅要面對(duì)日益復(fù)雜的宏觀經(jīng)濟(jì)和營(yíng)商環(huán)境所帶來的獲客難,同時(shí)還要面對(duì)用戶需求的多元化、個(gè)性化!霸鲩L(zhǎng)”已成為企業(yè)最為關(guān)切也最為憂慮的發(fā)展難題。如何對(duì)待用戶?如何創(chuàng)新產(chǎn)品?如何通過雙輪驅(qū)動(dòng)讓互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷和私域流量運(yùn)營(yíng)更具沖擊力,《向騰訊學(xué)增長(zhǎng)》將給我們帶來不一樣的價(jià)值體驗(yàn)。
一、學(xué)習(xí)騰訊的互聯(lián)網(wǎng)思維和管理創(chuàng)新模式,聚焦底層邏輯與心法;
二、學(xué)習(xí)騰訊的產(chǎn)品之道,領(lǐng)悟騰訊用戶為王踐行思想的本質(zhì);
三、學(xué)習(xí)騰訊一切以用戶價(jià)值為依歸的經(jīng)營(yíng)理念;
四、學(xué)習(xí)騰訊互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的方法與手段,掌握騰訊私域流量運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵原則與成功要素。

【教學(xué)模式】文化與產(chǎn)品體驗(yàn)+主題分享+疑難問答


行程安排

時(shí)間

行程安排

分享嘉賓

第一天:對(duì)標(biāo)騰訊,學(xué)習(xí)騰訊創(chuàng)新與產(chǎn)品之道

08:30-09:30

標(biāo)桿學(xué)習(xí)行前引導(dǎo)

騰訊背景及學(xué)習(xí)行程介紹

隨團(tuán)顧問引導(dǎo)大家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)思維的思考,帶著問題對(duì)標(biāo)騰訊

標(biāo)桿隨團(tuán)顧問

09:30-12:00

主題分享交流:騰訊創(chuàng)新之道

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的底層邏輯和心法

商業(yè)模式(利潤(rùn)率)

服務(wù)模式(滲透率)

連接方式(人性為本)

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的不同思維模式

產(chǎn)品策略思維(功能思維VS場(chǎng)景思維)

用戶經(jīng)營(yíng)思維(產(chǎn)品導(dǎo)向VS人性導(dǎo)向)

營(yíng)銷創(chuàng)新思維(流量思維VS留量思維)

管理創(chuàng)新思維(持續(xù)創(chuàng)新VS顛覆創(chuàng)造)

三、騰訊業(yè)務(wù)創(chuàng)新管理“四法”

敏捷管理

極致體驗(yàn)

賽馬機(jī)制

跨界融合

四、騰訊文化與產(chǎn)品體驗(yàn)

騰訊高級(jí)講師

12:00-13:30

午餐,休息

13:30-16:30

主題交流:騰訊產(chǎn)品之道

一、認(rèn)知產(chǎn)品思維

二、體驗(yàn)產(chǎn)品之道

三、修煉敬畏之心

四、堅(jiān)持核心定位

五、勿忘匠心精神

六、自我成長(zhǎng)與修煉

七、數(shù)字化時(shí)代企業(yè)人才管理的趨勢(shì)分析與洞察

騰訊高級(jí)講師

第二天:學(xué)習(xí)騰訊用戶思維與騰訊的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷和私域流量運(yùn)營(yíng)

09:30-12:00

主題分享:騰訊用戶思維

一、以用戶為依歸

二、精準(zhǔn)定位用戶

三、認(rèn)真洞察用戶

四、全面分析用戶

五、真正敬畏用戶

騰訊高級(jí)講師

12:00-13:30

午餐,休息

13:30-16:30

主題分享:騰訊的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷和私域流量運(yùn)營(yíng)

一、變革之路 ---互聯(lián)網(wǎng)新商業(yè)

二、進(jìn)化之源 ---互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)與人工智能

三、進(jìn)階之道 ---數(shù)字化營(yíng)銷與廣告

四、私域?yàn)橥?span> ---互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷與私域流量運(yùn)營(yíng)

1、私域社群搭建:從社會(huì)關(guān)系鏈擴(kuò)展到文化影響力生產(chǎn)

2、多元盈利探索:從認(rèn)同經(jīng)濟(jì)梳理到多元盈利

3、打造私域客群的五大要素

騰訊高級(jí)講師


備注:具體行程以當(dāng)天實(shí)際安排為準(zhǔn)


培訓(xùn)課綱 課綱下載


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