以組織戰(zhàn)略為導(dǎo)向的績效管理體系構(gòu)建

以組織戰(zhàn)略為導(dǎo)向的績效管理體系構(gòu)建(賈老師)課程介紹：

課程目標(biāo)：
 ◇ 建立對績效管理體系的正確認(rèn)知，從組織戰(zhàn)略層面分析思考建立整體的績效管理體系
 ◇ 學(xué)習(xí)績效管理體系設(shè)計的流程步驟要點及運用技巧，掌握績效管理方法的運用與設(shè)計要點，落實組織績效的達成

教學(xué)方式：
 ◇ 主題講授
 ◇ 案例研討
 ◇ 實操練習(xí)
 ◇ 提問互動

課程大綱：

一、認(rèn)知績效管理
1. 績效考核≠績效管理
2. 績效管理常見問題分析
 ◇ 績效與戰(zhàn)略脫鉤
 ◇ 職能職責(zé)不清晰
 ◇ 只關(guān)注數(shù)字結(jié)果
 ◇ 重考核而輕管理
3. 績效管理的三大循環(huán)
 ◇ 績效考核
 ◇ 績效診斷
 ◇ 績效提升

二、以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的績效管理流程步驟
1. 戰(zhàn)略設(shè)定與分析
 ◇ 戰(zhàn)略模式導(dǎo)向
 ◇ 解碼戰(zhàn)略路徑
2. 策略與衡量指標(biāo)
 ◇ 確定關(guān)鍵策略
 ◇ 設(shè)定衡量標(biāo)準(zhǔn)
3. 指標(biāo)分解與執(zhí)行
 ◇ 設(shè)定部門指標(biāo)
 ◇ 資源流程保障
4. 績效監(jiān)控與評估
 ◇ 績效監(jiān)控方式
 ◇ 績效評估時機
5. 績效激勵與改進
 ◇ 激勵體系構(gòu)建
 ◇ 復(fù)盤總結(jié)改進

三、績效管理常用方法與適用特性
1. 關(guān)鍵績效法KPI（Key Performance Indicator  ）
 ◇ 基于戰(zhàn)略成功關(guān)鍵驅(qū)動要素
 ◇ 強調(diào)以結(jié)果導(dǎo)向，忽視能力建設(shè)
2. 平衡計分卡（BSC）
 ◇ 系統(tǒng)化的戰(zhàn)略績效框架
 ◇ 平衡性的兼顧長短期發(fā)展
3. 360評估法
 ◇ 面向過程和行為，屬于定性評估
 ◇ 信任、坦誠的組織氛圍是實施的保障
4. OKR法（Objectives and Key Results）
 ◇ 定義和追蹤目標(biāo)完成情況
 ◇ 不與績效考核、激勵掛鉤

四、以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的績效管理成功落地的關(guān)鍵要點
1. 組織戰(zhàn)略意圖明確，策略清晰
2. 宣傳、溝通、參與，達成共識
3. 機制、流程、制度體系的支撐
4. 提升各級管理人員的綜合能力
5. 與企業(yè)的自身發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)

五、Q&A


講師介紹：賈老師
    曾歷任顧問咨詢公司總經(jīng)理、集團公司人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)中心經(jīng)理等職，具有多種背景體制企業(yè)經(jīng)營管理工作經(jīng)驗，十多年人力資源與管理培訓(xùn)實務(wù)心得, 專精于企業(yè)內(nèi)人力資源管理與發(fā)展、管理領(lǐng)導(dǎo)技能及企業(yè)內(nèi)部講師養(yǎng)成的培訓(xùn)，注重簡易與實效的工作方法。
    授課以實務(wù)、啟發(fā)見長，重視與學(xué)員間的互動與交流，使學(xué)員能夠真正的“學(xué)有所得，得之能用”。

現(xiàn)任：
 ◇ 交通大學(xué)海外教育學(xué)院特聘講師
 ◇ 寶鋼集團人才開發(fā)學(xué)院特聘講師
 ◇ 復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)管理學(xué)院特聘講師
 ◇ 財經(jīng)大學(xué)MBA進修學(xué)院特聘講師

主要學(xué)習(xí)研修：
歷史、教育管理心理、工商管理。

擅長課程：
《企業(yè)內(nèi)講師訓(xùn)練》、《人力資源管理與發(fā)展》系列課程、《管理與領(lǐng)導(dǎo)技能》系列課程等。

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