精益生產(chǎn)實戰(zhàn)研修

精益生產(chǎn)實戰(zhàn)研修(劉文劍)課程介紹：

● 課程背景
    精益生產(chǎn)（LP）是美國麻省理工學院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中，基于對日本豐田生產(chǎn)方式（TPS）的研究和總結(jié)。它的基本理念是通過查找和消除生產(chǎn)過程中各種各樣的浪費現(xiàn)象達到徹底降低成本的目的，后有福特版的TPS，通用版的TPS，德爾福版的TPS，足見其效。
    精益生產(chǎn)方式在中國遭遇困頓，精益生產(chǎn)不僅僅是模式的套用，更多涉及到包括人力資源，品質(zhì)，供應(yīng)鏈物流的安定化的系統(tǒng)管理與改善工程。
    作為顧問師，我們不贊成企業(yè)為做精益而精益，為學習精益而精益，許多功夫自在精益之外。
    精益的精髓在哪里？國情不同，文化不同，管理基礎(chǔ)不同，中國企業(yè)在生產(chǎn)管理系統(tǒng)改善工程中如何應(yīng)用？如何內(nèi)外兼修？如何步步為贏？德沁實戰(zhàn)顧問師與您一道分析，分享！

● 課程目標
 ◇ 理解精益生產(chǎn)、精益思維以及精益文化的基本原則，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力。
 ◇ 理解項目策劃與管理重點難點
 ◇ 幫助學習者打造精益生產(chǎn)工具箱，為企業(yè)生產(chǎn)運營狀況做一次“精益”診斷
 ◇ 透過沙盤模擬掌握流動化整流生產(chǎn)線設(shè)計

● 課程設(shè)計
培訓方式：研討，講授，案例分析，VCD觀看，小組討論，模擬。
課程內(nèi)容:
一、精益生產(chǎn)理念
 ◇ 當前推進精益生產(chǎn)過程中大家遇到困擾與問題
 ◇ 精益生產(chǎn)方式的特點
 ◇ 精益生產(chǎn)的項目結(jié)構(gòu)
 ◇ 精益生產(chǎn)實施全貌
 ◇ 精益生產(chǎn)推行我們到底在做什么
 ◇ 精益生產(chǎn)案例呈現(xiàn)
二、精益生產(chǎn)與傳統(tǒng)思想的差異
 ◇ 傳統(tǒng)生產(chǎn)的識別與優(yōu)劣
 ◇ 好的生產(chǎn)線的模式之一（錄相）
 ◇ 精益改進的思路
三、精益生產(chǎn)的推進與實施
 ◇ 推行精益生產(chǎn)的組織結(jié)構(gòu)
 ◇ 推進委員會
 ◇ 精益生產(chǎn)的實施目標
 ◇ 項目推進小組
 ◇ 精益生產(chǎn)的實施手段
 ◇ 精益生產(chǎn)實施的步驟
 ◇ 企業(yè)推行精益生產(chǎn)的注意事項
四、流動化整流生產(chǎn)線設(shè)計
 ◇ 沙盤模擬
 ◇ 整流生產(chǎn)線實戰(zhàn)解析
 ◇ 流線化生產(chǎn)的八個條件
 1、單件流，案例說明
 2、按工藝流程布置設(shè)備
 3、生產(chǎn)速度同步化，案例說明
 4、多工序操作，案例說明
 5、員工多能化，案例說明
 6、走動作業(yè)
 7、設(shè)備小型化，案例說明
 8、生產(chǎn)線U型化，案例說明
 ◇ 生產(chǎn)線布置的三不原則
 ◇ 試點線展開一般遇到的問題
 ◇ 十一步邁向無人化
五、精益生產(chǎn)之聯(lián)接技術(shù)
 ◇ 標準化
 ◇ 精益改進由點到線的思考
 ◇ 由現(xiàn)象到原因的精益生產(chǎn)實施技法
 ◇ 如：無自律管理機制，信息傳遞不暢，庫存管理失控，部門間溝通不良，出貨周期很長
 ◇ 如：生產(chǎn)線太長，生產(chǎn)物流流速慢，生產(chǎn)線不安定
 ◇ 精益生產(chǎn)之店面
 ◇ 精益生產(chǎn)之支持技術(shù)-燈籠
 ◇ 精益生產(chǎn)之店面物流控制
 ◇ 流線生產(chǎn)技術(shù)-水蜘蛛人
六、生產(chǎn)計劃與控制系統(tǒng)
 ◇ 生產(chǎn)計劃系統(tǒng)是精益生產(chǎn)系統(tǒng)核心內(nèi)容之一
 ◇ 三種主要的生產(chǎn)管理政策，前推-后拉-及時化，沒有好壞之分，只有適合與否！
 ◇ 三級生產(chǎn)計劃的制定原則及案例解析
 ◇ 異常工時管理
七、精益生產(chǎn)系統(tǒng)關(guān)鍵模塊
 ◇ 快速換模換線技術(shù)
 ◇ TPM全面生產(chǎn)資料維護
八、總結(jié)與問題
    課程綱要就到這里，這是一堂經(jīng)過近百次公開課與內(nèi)訓，輔導實績檢驗的課程，負責此次授課的劉老師跟隨名師從基礎(chǔ)IE開始，直到在工廠推行與主導項目，再至作為顧問輔導企業(yè)推進，二天的課堂當中與大家一起分享其數(shù)年推進成功的案例經(jīng)驗與感悟。
課畢學員這樣說：
    “劉老師授課簡單易懂，理論與實際結(jié)合緊密。我很滿意！”
    “劉老師能用生動案例來引導，避開枯燥的內(nèi)容，講解生動，實操性強”
    “這是一堂實務(wù)實戰(zhàn)的課程，老師專業(yè)性強，經(jīng)驗豐富，問題適當呈現(xiàn)給我很好的啟發(fā)與參考！”

● 培訓師介紹  劉文劍老師
工業(yè)工程發(fā)展中心 IE 教練，精益生產(chǎn)專家
華南第四屆工業(yè)工程年會從非技術(shù)層面談精益生產(chǎn)導入演講嘉賓
河南省 2007 年節(jié)能減排之精益工廠管理深度評鑒會評委、精益生產(chǎn)推行導師。
劉老師曾任職
偉志光電IE 課長，工程技術(shù)部經(jīng)理
信隆集團公司管理監(jiān)督部（董事長辦幕僚室）生產(chǎn)力中心專員、事業(yè)部經(jīng)理。
信隆集團及下屬企業(yè)的生產(chǎn)改善輔導，有數(shù)年豐田生產(chǎn)系統(tǒng)導入經(jīng)驗及豐田生產(chǎn)系統(tǒng)顧問經(jīng)歷。
授課與輔導特點：
劉老師專業(yè)功底深厚，項目管理能力強，對于專業(yè)技術(shù)理念表達通俗易懂，易于學員吸收；
并已在數(shù)家企業(yè)推行豐田生產(chǎn)系統(tǒng)成果明顯，應(yīng)對多批少量、及時交貨、成本低減能力相當有效。
擅長培訓與輔導項目：
豐田生產(chǎn)（ＴＰＳ）項目，建立ＩＥ（工業(yè)工程）系統(tǒng)職能，
后拉式流線化生系統(tǒng)設(shè)計及實施，店面管理模式導入，
五大安定化管理系統(tǒng)建立及導入（品質(zhì)安定、物流安定、人員安定、設(shè)備安定、管理安定）。
培訓與輔導部分企業(yè)：
隴億車料、捷安特中國、富士康（深圳）、康佳集團、南玻集團、新中源陶瓷、璇瑰塑膠工業(yè)、凱中電器 、上泰玻璃、成和金屬家私、美境玩具、鎮(zhèn)泰玩具、廣東奧飛玩具、百得玩具、康聯(lián)電子、肯發(fā)高精、天寶電子、思孚紙品、雋思印刷、貝迪印刷(深圳)、嘉盈電子、南太電子、博多電子、盾牌防雷、光臺電子、歐達可電子、賽爾康、彩仕五金制品等近百家企業(yè)。

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