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POP:結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)

【時(shí)間地點(diǎn)】 2023年8月25-26日 廣州
【培訓(xùn)講師】 劉晨
【參加對(duì)象】 資深業(yè)務(wù)專(zhuān)家、中層管理及后備、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師
【參加費(fèi)用】 ¥3800元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn))
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(m.wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
【咨詢(xún)電話】 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu)思維培訓(xùn)

POP:結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)(劉晨)課程介紹:

課程背景
《高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)©》源于“金字塔原理”,開(kāi)發(fā)者劉晨老師進(jìn)行了本土化開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品化打造,目前已形成包含多個(gè)版本的產(chǎn)品體系:
核心實(shí)戰(zhàn)版 - Core
基礎(chǔ)實(shí)戰(zhàn)版 - Junior
高級(jí)實(shí)戰(zhàn)版 - Advanced
系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)版 - Systemic
課程經(jīng)過(guò)持續(xù)6年地迭代和打磨,構(gòu)建了“能力測(cè)評(píng)/專(zhuān)業(yè)文章/線上課/線下工作坊/課后實(shí)踐/咨詢(xún)輔導(dǎo)”等多樣化、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)手段。
課程提出了獨(dú)特的教學(xué)宗旨:在語(yǔ)言的組織和表述中錘煉思維品質(zhì);在思維的解構(gòu)和建構(gòu)中提升表達(dá)效能。

課程收益
覺(jué)察自我心智,重構(gòu)思維認(rèn)知,隨堂強(qiáng)化訓(xùn)練,同步產(chǎn)出成果
思維品質(zhì)的提升、表達(dá)能力的改善,非一日之功。單純地課程講授只能在學(xué)員大腦中播入一顆“種子”,若要種子成為為參天大樹(shù),尚需學(xué)員投入時(shí)間與精力進(jìn)行持續(xù)訓(xùn)練。



課程大綱
Day-1建認(rèn)知,打基礎(chǔ)
幫助學(xué)員從“解構(gòu)”與“建構(gòu)”兩個(gè)維度,通過(guò)概念、原則的理解及工具方法的練習(xí),對(duì)結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)形成初步認(rèn)知。
導(dǎo)入:厘清表達(dá)、做事、思考三種能力之間的關(guān)系
通過(guò)Minto的故事,幫助學(xué)員梳理三大軟技能之間的內(nèi)在邏輯。

Part-1 核心三概念:深刻理解核心概念,奠定統(tǒng)一認(rèn)知基礎(chǔ)
幫助學(xué)員理解課程涉及的關(guān)鍵概念,奠定統(tǒng)一的認(rèn)知基礎(chǔ)。
1.概念一:結(jié)構(gòu) Structure
2.概念二:思維結(jié)構(gòu) Thinking Structure
3.概念三:結(jié)構(gòu)化思維 Structuring Thinking

Part-2 解構(gòu)四步法:提高思維“分析”能力,高效理解信息
幫助學(xué)員理解解構(gòu)的內(nèi)涵及背后的思維模式,練習(xí)解構(gòu)的工具。
解構(gòu)PUTS©四步法:建立解構(gòu)的思維模式
案例演練:你真的能“看”懂嗎!
典故解讀:方法不重要,思維模式才重要
解構(gòu)并非終點(diǎn):解構(gòu)思維的兩種深層內(nèi)涵
解構(gòu)自我:覺(jué)察不足,不斷更新
解構(gòu)世界:整合框架,為我所用

Part-3 建構(gòu)四原則:提高思維“綜合”能力,高效傳遞信息
幫助學(xué)員深刻理解搭建金字塔結(jié)構(gòu)的核心四原則,并進(jìn)行層層深入的練習(xí)。
導(dǎo)入活動(dòng):全民調(diào)研
1.原則P:深度思考,讓表達(dá)重點(diǎn)突出
結(jié)論的意義:結(jié)論能讓我們“內(nèi)外兼修”
CSMA鉆石模型:評(píng)價(jià)結(jié)論質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)論的定義:提煉高質(zhì)量的結(jié)論其實(shí)不易
2.原則S:嚴(yán)謹(jǐn)思考,讓表達(dá)嚴(yán)密緊湊
原則S的深刻內(nèi)涵:需要從兩個(gè)方向展開(kāi)思考
原則S的兩大要點(diǎn)
演練-1:針對(duì)原則S進(jìn)行案例練習(xí)
3.原則G:細(xì)致思考,讓表達(dá)清晰明朗
視頻研討:你會(huì)如何發(fā)言?
高效分組“三字訣”:共•青•團(tuán)
演練-2:針對(duì)原則G進(jìn)行案例練習(xí)
4.原則O:橫向思考,讓表達(dá)順理有序
邏輯視角看金字塔結(jié)構(gòu)
兩種邏輯推理結(jié)構(gòu)的順序
研討:考慮排序的深層意義
演練-3:針對(duì)原則O進(jìn)行案例練習(xí)
綜合演練:基于PSGO四原則,使用SPER四步法構(gòu)建金字塔式思維單元

Part-4 典型七應(yīng)用:結(jié)構(gòu)思維在七類(lèi)典型場(chǎng)景中的應(yīng)用
幫助學(xué)員進(jìn)行知識(shí)遷移,了解結(jié)構(gòu)思維在典型場(chǎng)景中的應(yīng)用

Day-2六步驟,做實(shí)操
幫使用工作中的實(shí)際課題進(jìn)行實(shí)操演練,讓學(xué)員體驗(yàn)如何將零散的想法變?yōu)橄到y(tǒng)全面的提案。在練習(xí)方法的同時(shí),也能同步輸出對(duì)應(yīng)課題的成果。

Step-1 甄選課題,描述問(wèn)題
甄選課題
以學(xué)習(xí)小組為單位,根據(jù)要求甄選實(shí)操課題
描述問(wèn)題
案例解析:數(shù)據(jù)分析員的問(wèn)題描述
工具:SCQA
實(shí)操:使用SCQA對(duì)問(wèn)題進(jìn)行描述

Step-2 語(yǔ)境分析,明確方向
對(duì)溝通語(yǔ)境進(jìn)行前置性、系統(tǒng)性分析,明確溝通方向
WHO:對(duì)象分析
WHY:緣由分析
WHAT:主題分析
HOW:態(tài)度分析
實(shí)操:針對(duì)主題進(jìn)行語(yǔ)境分析

Step-3 鎖定目標(biāo),初設(shè)主題
以終為始,明確溝通目的,初步設(shè)定內(nèi)容主題
鎖定目標(biāo)
溝通目標(biāo),而非做事目標(biāo)
工具:ABCD目標(biāo)描述法
初設(shè)主題
案例解析:平凡亦不凡的毛澤東
工具:FACT-B©原則
工具:EDM©主題公式
實(shí)操:設(shè)定表達(dá)目標(biāo),撰寫(xiě)主題句

Step-4 深度思考,形成內(nèi)容
經(jīng)過(guò)自上而下地系統(tǒng)思考,梳理出想要傳遞的核心內(nèi)容
工具:“音響已無(wú)”四字訣
工具:邏輯樹(shù)說(shuō)想說(shuō)的
工具:Q&A法說(shuō)想聽(tīng)的
工具:5W3H問(wèn)題框架/11Ds問(wèn)題框架
實(shí)操:針對(duì)主題創(chuàng)建核心內(nèi)容

Step-5 六頁(yè)歸整,扁平表達(dá)
通過(guò)6張幻燈片,簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出地進(jìn)行高效表達(dá)
認(rèn)識(shí)邏輯推理:演繹和歸納
PRS框架:三步說(shuō)清一件事
實(shí)操:使用PRS框架練習(xí)高效表達(dá)

Step-6 形視處理,生動(dòng)呈現(xiàn)
對(duì)信息分類(lèi)提煉,并進(jìn)行形象化、視覺(jué)化處理
信息分類(lèi)
“沙琪瑪”高效分類(lèi)法
形視處理
“字型圖”形視處理法
實(shí)操:對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)及形視處理


講師介紹

 
劉晨
思維表達(dá)訓(xùn)練、課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家、CPTD™認(rèn)證人才盤(pán)點(diǎn)師

資歷背景

1. 銷(xiāo)書(shū)《結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作》作者、T+品牌創(chuàng)始人
2. 《高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)©》《高效工作匯報(bào)策略©》版權(quán)所有人
3. 《企業(yè)創(chuàng)新官》《領(lǐng)導(dǎo)者之劍:突破思維技巧》認(rèn)證講師
4. 世界咖啡SoL China認(rèn)證主持人

授課風(fēng)格
1. 專(zhuān)業(yè)為先,內(nèi)容為王,最大化讓渡價(jià)值
2. 授課邏輯性強(qiáng),不講段子,不刻意渲染,親切自然,娓娓而談
3. 依托強(qiáng)大的課程開(kāi)發(fā)能力,劉晨老師能根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求與特點(diǎn),對(duì)課程內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行具有針對(duì)性的設(shè)計(jì)和調(diào)整

授課經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、交通銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、招商銀行、歡樂(lè)谷集團(tuán)、工銀大學(xué)、海爾大學(xué)、創(chuàng)維學(xué)院、上海城投水務(wù)集團(tuán)、廈門(mén)建發(fā)集團(tuán)、珠海華發(fā)集團(tuán)、深南電路、云南黃金、中國(guó)聯(lián)塑、新產(chǎn)業(yè)生物、三雄極光、杭州索契健康、大連冰山集團(tuán)、南京永鴻集團(tuán)、溫氏集團(tuán)、國(guó)投小三峽發(fā)電、惠州稅務(wù)局、清遠(yuǎn)稅務(wù)局、從化稅務(wù)局等


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