【時間地點】 | 2022年10月24~25日 上海 | |
【培訓講師】 | 周老師 | |
【參加對象】 | 運營總監(jiān)/經(jīng)理、廠長、EHS經(jīng)理/主管/工程師、技術(shù)/工程經(jīng)理、EHS培訓主管、經(jīng)理;及相關(guān)部門的工程師,管理人員和有從事EHS工作意愿的人員等。 | |
【參加費用】 | ¥3500元/人 (含授課費,合影費、資料費,茶點、會務(wù)費,兩天午餐費) | |
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓網(wǎng)(m.wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓,歡迎來電預(yù)約! |
課程大綱:
1. EHS法律法規(guī)框架
◇ 法律法規(guī)組成及區(qū)別
◇ 法律法規(guī)發(fā)布部門
◇ EHS發(fā)展形勢
◇ 及時獲取信息的渠道
2. EHS法律法規(guī)對企業(yè)各層次人員的要求
◇ 對總經(jīng)理的要求
◇ 對安全管理人員的要求
◇ 對班組長的要求
◇ 對從業(yè)人員的要求
3. 幾類“三同時”
◇ 消防三同時
◇ 環(huán)境三同時
◇ 安全設(shè)施三同時
◇ 職業(yè)健康三同時
4. 證書及批文
◇ 一般企業(yè)所需的各類人員證書
◇ 一般企業(yè)所需的各類證書或批文
5. 特種設(shè)備管理
◇ 特種設(shè)備的種類及定義
◇ 特種設(shè)備作業(yè)人員
◇ 特種設(shè)備的管理要求
6. 消防安全管理
◇ 常見消防設(shè)施
◇ 滅火器種類及使用基礎(chǔ)知識
◇ 消防設(shè)施的管理
◇ 動火作業(yè)許可
◇ 逃生要點
7. 應(yīng)急預(yù)案及演練
◇ 應(yīng)急預(yù)案的種類
◇ 應(yīng)急預(yù)案的編寫及備案
◇ 演練要求
8. 職業(yè)健康
◇ 如何識別職業(yè)病危害因素
◇ 常見職業(yè)病危害因素的危害
◇ 職業(yè)危害因素控制及檢測
◇ 職業(yè)危害申報及外協(xié)管理
◇ 現(xiàn)場標識
◇ 職業(yè)病體檢要注意的事項
◇ 職業(yè)危害崗位告知
◇ 職業(yè)病的種類
9. PPE
◇ 使用PPE常犯的錯誤
◇ 常見PPE的使用
◇ PPE的管理注意事項
10. 化學品管理
◇ 相關(guān)的法律法規(guī)
◇ 易制毒品的管理
◇ MSDS
◇ 危險化學品重大危險源辨識
◇ 化學品倉庫的管理
11. 危廢管理
◇ 如何識別企業(yè)的危廢
◇ 危廢管理的注意事項
◇ 危廢轉(zhuǎn)移
◇ 排污許可證
12. 工傷管理
◇ 定義
◇ 申報
13. 安全生產(chǎn)法解讀
14. 環(huán)境保護法及兩高院司法解釋
講師介紹:周老師
周老師 國家注冊安全評價師,國家注冊安全工程師,質(zhì)量管理體系國家注冊審核員,環(huán)境管理體系國家注冊審核員,HSPM IEC注冊主任審核員,具有多年豐富的EHS工作經(jīng)驗,先后在知名外資企業(yè)任職,具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場管理實務(wù)經(jīng)驗。豐富的閱歷和經(jīng)驗,不斷的學習和成長,使周老師不僅成為一位杰出的管理者,而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓講師、著名的企管顧問。
周老師擅長EHS管理、消防管理、RoHS管理、企業(yè)安全生產(chǎn)管理、安全評價等方面的輔導與培訓。已進行培訓和輔導過的企業(yè)共計200多家,培訓人次達3萬人次。近年來,他為NEC、YKK、HITACHI、ASUS 、華宇電腦、巨騰國際、百特醫(yī)療、三菱電機、愛普生、天津燕山石化集團、明基集團、東風派恩、裕廊科技、雷貝斯托、航空電子、羅杰斯科技、米歇爾、虹光電子、長春化工、芬歐匯川、永新玻璃、福伊特、中強光電、嘉聯(lián)益集團等企業(yè)做過環(huán)保與安全管理類內(nèi)訓課程,深受企業(yè)好評,客戶滿意率90%以上。
具有8年講師經(jīng)歷的周老師的授課:風格生動、幽默,講解深入淺出。對參訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果,深受學員歡迎。
周老師是EHS管理實務(wù)專家, RoHS環(huán)保產(chǎn)品管理專家。
授課方式:
注重課程的實際應(yīng)用功能,運用案例分析解釋管理要求。
課程進行方式:
在課程過程中包含三種方式:講師講授、分組討論、角色扮演/輔導是課程的主要。